Schule soll Kindern und jungen Menschen Zeit und Raum geben, eigene Erfahrungen zu machen und gemeinsam aus der Vielfalt dieses Erlebens eigenes Wissen zu schöpfen. Kinder und Jugendliche haben gleiche Rechte, egal wo und mit wem sie leben. Das sind die Leitlinien, an denen sich die GEW orientiert. Ziel ist ein gutes, demokratisch verfasstes und der Chancengleichheit verpflichtetes Schulwesen: eine Schule für alle.
Arbeits- und Gesundheitsschutz
Der Lehrberuf ist ein Stressberuf. Aber was genau macht ihn so stressig? Und: Was kann jeder einzelne tun, damit er gesund bleibt? Wie muss sich Schule ändern, um Burnout und Stresserkrankungen bei Pädagogen zu verhindern? / mehr...
Berufsorientierung
Eine Ausbildung, Arbeit und materielle Sicherheit sind Grundvoraussetzungen für die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und die individuelle Lebensplanung eines jeden Menschen. Schulen kommt dabei die wichtige Aufgabe der Orientierung zu. Dieser stellen sich die Schulen mit einem vielfältigem Angebot, klare und umfassende Richtlinien seitens der Politk fehlen jedoch, ebenso wie eine Überprüfung der Qualität der Maßnahmen. / mehr...
Bildungsökonomie
Bildung und Ökonomie sind eng miteinander verknüpft, trotzdem wurde dem Thema gerade in der Forschung lange Zeit nicht allzuviel Beachtung geschenkt. Nun gewinnt der Bereich in der Schulentwicklung zunehmend an Bedeutung. / mehr...
Nationale Bildungsstandards – Wundermittel oder Teufelszeug?
Nationale Bildungsstandards für allgemeinbildende Schulen – Prestigeobjekt der KMK, um Handlungsfähigkeit zu demonstrieren und Schulstrukturfragen zu tabuisieren, Wundermittel zur Rettung des Schulwesens oder Teufelszeug, das SchülerInnen und LehrerInnen entmündigt und den Marktkräften internationaler Bildungskonzerne ausliefert – zwischen diesen Polen und Positionen diskutieren derzeit Bildungsinteressierte und Lehrerschaft.
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Bundeswehr
Zunehmend lässt sich ein Einfluss der Bundeswehr in öffentlichen Schulen feststellen, z.B. durch Informationsveranstaltungen und Werbeaktionen. Inwiefern findet eine kritische Auseinandersetzung diesbezüglich statt und wie werden Friedensbildung und -erziehung in Schulen ausreichend oder überhaupt thematisiert? / mehr...
Eine Schule für alle
Kinder sollen länger gemeinsam lernen können. Seit langem fordert die GEW, die Schulstrukturfrage grundsätzlich neu zu diskutieren. Nur die "Eine Schule für alle" kann verhindern, dass sich bereits für 10-jährige Kinder entscheidet, ob sie eher Maurer oder Professor werden. / mehr...
Elternarbeit
Eltern und Pädagogen – ein sensibles, nicht immer spannungsfreies Verhältnis. Missverständnisse entstehen leicht. Doch im Interesse der Kinder sind beide Seiten aufeinander angewiesen. Was trägt dazu bei, ein vertrauensvolles Klima zu schaffen? / mehr...
Föderalismus
Sowohl im Bildungsbereich wie auch beim Dienstrecht betrifft die Föderalismusreform GEW-Mitglieder ganz direkt. / mehr...
Ganztagsschule
Die GEW fordert "Vorfahrt für Ganztagsangebote" in Schulen. In Ganztagsschulen sieht die Bildungsgewerkschaft eine wichtige Voraussetzung, um die notwendigen Reformen in unseren Schulen voranzutreiben. / mehr...
Gewalt
Beleidigungen, Mobbing, aber auch tätliche Übergriffe zwischen Schülern aber auch von Schülern auf Lehrer, sowie Gewalt gegen Schuleigentum und Gegenständen nehmen an Schulen in beunruhigendem Umfang zu. / mehr...
Geschlechtergerechte Bildung
Typisch Mädchen! Typisch Junge! Kinder brauchen eine geschlechtergerechte Bildung, um sich jenseits allen Schubladendenkens als Individuen entwickeln zu können. / mehr...
Internet-Mobbing
In letzter Zeit haben die Themen Gewalt gegen Lehrer in Form des Internet-Mobbing sowie Lehrerbeurteilungen im Internet große öffentliche Aufmerksamkeit erfahren. Die GEW hat sich mit dem Phänomen des Internet-Mobbing auseinandergesetzt und eine Umfrage durchgeführt, die das Ausmaß der Betroffenheit unter Lehrern und Schülern zeigt. Ebenso hat die GEW nütztliche Tipps und Hinweise zum Umgang mit Internet-Mobbing zusammengestellt. / mehr...
Klassengröße
Die Politik bezieht sich gerne auf Studien, die "belegen", dass die Größe der Klassen für den Lernerfolg der Schüler keine Rolle spielt. Aber das stimmt nicht. Es gibt viele gute Argumente für kleinere Klassen in Deutschland: Sie tragen zur Gesundheit und zum Wohlbefinden von Lehrkräften und SchülerInnen bei und sie führen zur besseren Orientierung Beteiligung von Schülerinnen und Schülern im Unterricht. / mehr...
Lehrerarbeitsmarkt
Wie ist die Job-Lage für Lehrerinnen und Lehrer? Trotz Pisa und Lippenbekenntnissen zur Verbesserung der Bildungsituation an deutschen Schulen mangelt es an Lehrern. / mehr...
Leistungsvergleiche
Wichtige Studien: PISA, DESI, IGLU und Co. / mehr...
Lernmittelfreiheit
Wer übernimmt die Kosten für Schulbücher, Kopien und Klassenfahrten? / mehr...
Leseförderung
Lesen ist die Schlüsselkompetenz der Wissensgesellschaft. Einen wichtigen Beitrag zur Leseförderung leistet gute Kinder- und Jugendliteratur, denn gute Bücher ziehen junge Leser in ihren Bann, Lesen macht Spaß! / mehr...
Medienkompetenz
Wenn es um den Umgang mit Computern geht, sind viele Schüler/innen ihren Lehrkräften oftmals ein gutes Stück voraus. Aber Medienkompetenz ist mehr, als die Fähigkeit einen Computer zu benutzen und im Netz zu surfen. Neben der Medienkunde gehört auch die Fähigkeit zur Medienkritik und der emanzipatorische Umgang mit Inhalten dazu. / mehr...
Nachhaltigkeit
Der politische Wille und gut ausgebildete Multiplikatoren sind notwendig, um Bildung für eine nachhaltige Entwicklung an Schulen umzusetzen. / mehr...
Nachhilfe
Die Verkürzung der Schulzeit am Gymnasium sowie wachsender Selektions- und Notendruck sorgen dafür, dass der Nachhilfemarkt in Deutschland boomt. / mehr...
Privatisierungsreporte
Die GEW-Privatiserungsreports nehmen den Einfluss von Unternehmen im Bildungsbereich unter die Lupe. Weitere Themen sind internationale Entwicklungen (Stichwort GATS) und z. B. der boomende Nachhilfemarkt. / mehr...
Privatschulen
Privatschulen boomen. Vor allem bildungsbewusste und finanziell gut gestellte Eltern wenden sich immer häufiger vom staatlichen Schulwesen ab. Sie glauben, dass ihre Kinder an privaten Schulen bessere Lernbedingungen vorfinden und entsprechend bessere Leistungen erzielen. Doch diese Hoffnung ist nicht immer berechtigt. Die GEW beobachtet den Trend zu mehr Privatschulen mit Sorge. / mehr...
Schulformen
So vielfältig wie die Schulformen sind auch die Themen, die sich damit beschäftigen. / mehr...
Schulleitung
Die Aufgaben von Schulleitungen haben sich in den vergangenen Jahren dramatisch verändert. Mehr Autonomie für die Einzelschulen bedeutet nicht nur mehr Selbstständigkeit, sondern auch einen enormen Arbeitszuwachs. Hinzu kommt eine intensivere Rechenschaftspflicht mit Vergleichsarbeiten und Schulinspektionen. / mehr...
Schulsozialarbeit
Schulsozialarbeit existiert seit über 25 Jahren und hat durch die Entwicklung in den neuen Bundesländern eine deutliche Ausweitung erfahren. Sie hat sich als eine besonders intensive und wirksame Form der Kooperation von Jugendhilfe und Schule in der Praxis bewährt. / mehr...
Sitzenbleiben
Jährlich werden Milliarden im deutschen Bildungssystem verschleudert, weil hunderttausende von Schülern eine "Ehrenrunde" drehen müssen. Ihre Leistungen verbessern sich dadurch nicht nennenswert. / mehr...
Sonderpädagogik
"Inklusion" bedeutet Einbeziehung, Einschluss, Einbeschlossenheit, Dazugehörigkeit. Die Idee der Inklusion besteht darin, dass kein Kind oder Schüler mehr als „andersartig“ angesehen werden soll. Alle Kinder sind förderbedürftig. / mehr...
Unterrichtsmaterialien
Übersicht über die von der GEW und anderen Gewerkschaften, Verbänden oder Bündnissen angebotenen Unterrichtsmaterialien.
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